[frame="11 70"]حذر باحثون واعلاميون عرب من تراجع اللغة العربية في مناهج التعليم ووسائل الاعلام العربية في السنوات الاخيرة.وقال أمين بسيوني رئيس اللجنة الدائمة للاعلام بجامعة الدول العربية ان نسبة العربية الفصحى في المسلسلات التلفزيونية والاغاني تراجع كثيرا مقابل زيادة الالفاظ الانجليزية في الحوار اليومي وعلى ألسنة مقدمي البرامج الاعلامية مشيرا الى أن المتلقي قادر على الاستيعاب بدليل أن غير المتعلمين كانوا يرددون مقاطع من أغنيات أم كلثوم التي كتبها شعراء منهم أحمد شوقي.

وأضاف في افتتاح مؤتمر (واقع اللغة العربية في الوطن العربي) بمقر جامعة الدول العربية بالقاهرة امس أن طالب الثانوية العامة كان يدرس في منهج التفوق مادتين احداهما ديوان المتنبي في حين تراجع الاهتمام باللغة العربية في الفترات الاخيرة.ويستمر المؤتمر الذي تنظمه جمعية (لسان العرب بمصر) ثلاثة أيام ويناقش أربعة محاور هي (دور الاعلام في النهوض باللغة العربية من خلال طرح قضاياها) و(تغريب اللغة العربية بين أهلها) و(أثر اللغة العربية في التفاعل مع حوار الحضارات) و(أثر التعليم الاجنبي في تهميش اللغة العربية).

وحذر الباحث المصري محمد العسال مما وصفه بالازدواجية اللغوية وأثرها على "تغريب اللغة القومية."وقال في بحث عنوانه (رمزية استعمال الالفاظ الاجنبية في مصر) ان زيادة عدد الالفاظ الاجنبية يهمش اللغة العربية ويشوهها "ويعتبر أكثر خطرا على الثقافة" داعيا الى التعرف على مصادر هذه الالفاظ ومعانيها الاجنبية والبحث عن مرادفات عربية لها.وقال الباحث السعودي مرزوق بن تنباك ان السنوات الاخيرة شهدت ما وصفه بالتحول الخطير في دول الخليج حيث تدرس العلوم "في كل الجامعات والكليات العليا والمعاهد التقنية العلمية" بالانجليزية مشيرا الى أن كليات الاداب والعلوم الاجتماعية اعتمدت التدريس بالانجليزية أيضا.

وأضاف أن في هذا "خطورة على لغة التعليم وهوية الامة ان استمرت هذه الحالة... توطين اللغة الاجنبية للتعليم أمر سيصعب التخلص منه والتغلب عليه" اذا نشأت عليه أجيال لم تتعود على العربية الفصحى. [/frame]

هل تعلم من اين جاءت كلمة ok وما هو سرها؟


الكلمة طبعا إنجليزية.. وهي اختصار للمدينة الأمريكية أولد كندرهوك الواقعة في ولاية نيويورك في الولايات المتحدة الأمريكية.

سبب انتشار هذه الكلمة أنه ترشح مرة للرئاسة في الولايات المتحدة الأمريكية ابن هذه المدينة وأسمه.. مارتن فان بودين. استخدم هذا الرجل عبارة "انتحبوا ابن أولد كندرهوك" في حملته الانتخابية، ثم اختصرت هذه العبارة إلى: "انتخبوا ابن O.K"
وكان المؤيدون له يهتفون: O.K….O.K حتى أصبح هذا اللفظ يعني الموافقة والقبول.

والجدير بالذكر أن مارتن فان بودين نجح في الانتخابات الرئاسية، وربما كان هذا اللفظ سببا من أسباب نجاحه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ماذا تعرف عن التوفل وكيف تتم طريقة التوفل و.........

كما يعلم بعضكم ان امتحان الـ TOEFL هو من اهم امتحانات اللغة الانجليزية
والاكثر اعتمادا من قبل الجامعات, وهو اختبار يحدد مستوى الشخص في اللغة الانجليزية.
لذا أود ان اقدم لكم بعض من المعلومات التي يمكن ان تفيدكم وتفيد كل من يريد
ان يبحث عن معلومات عن هذا الموضوع..

في البداية يمكنكم معرفة كل شيئ عن هذا الاختبار من الموقع الرسمي له

http://www.toefl.com/tstgprog01.cfm



*تعريف التوفل*
سوف ابدأ بتعريف اسم الاختبار والذي هو TOEFL ويدل على
Test Of English as Foreign Language
( إختبار اللغة الانجليزية كلغة اجنبية ) وهو امريكي الصنع


أجزاء الامتحان

وينطبق امتحان الـتوفل على اربع اقسام لكل قسم وقت محدد لانهائه والاقسام هيه:


الاستماع
وفي هذا القسم يقوم الممتحن بسماع محادثات بين شخصين او اكثر ,
ومن بعد سماع المحادثة سوف يقوم بالاستماع الى الأسئلة
والاجابة عليها في ورقة الاجابات وينتهي هذا الجزئ حين الانتهاء من سماع المحادثة الاخيرة حيث تعطى فتره كافية للاجابة عن اسئلة المحادثة الاخيرة واعتقد مدة هذا القسم كليا هو 45 دقيقة ولست متأكد.
يقسم هذا القسم الى ثلاث اجزائ, الجزئ الاول يحتوي على محادثات قصيرة جدا والجزئ الثاني يحتوي على محادثات متوسطة والجزئ الثالث يحتوي على محاضرات تم أخذها من الجامعة
مثال على هذا القسم
http://www.toefl.org/toeflsup/lc-pq.html



القواعد Structures

وفي هذا القسم يقوم الممتحن بقرائة الأسئلة من على الورقة و تنطوي الاسئلة على قواعد اللغة واسئلة عنها من مثل اكمال الفراغ واختيار الكلمة البديلة المصححة نحويا لجملة
او اختيار الكلمة الخاطئة نحويا واعتقد المدة المعطاة لاكمال هذا القسم 35 دقيقة... وهذه الصفحة مثال على هذا القسم
http://www.toefl.org/toeflsup/swe-pq.html



القراءة Reading
وهو اطول قسم وبالنسبة لي اصعبها من ناحية التوقيت حيث ان الوقت المحدد لهذا القسم 50 دقيقة وفي هذيه الفتره الزمنية يتوجب عليك قرائة 5 قطع تتكون من 30 سطرا تقريبا
ويلي كل قطعه اسأله متنوعه عنها ... حيث ان مجموع الأسئلة عن القطع الخمس هو 55 ... ومما سبق يمكنك تصور صعوبة الاجابة عن 55 سؤال في غضون 50 دقيقة
بعد قرائة 5 قطع طويلة جزئيا .... وايضا قد تواجهك صعوبة فهم مواضيع القطع كليا حيث ان معظم الاحيان تكون القطع عن مواضيع علمية ذات مصطلحات صعبة .
هذه الصفحة مثال على هذا القسم :
http://www.toefl.org/toeflsup/rc-pq.html




الكتابة writing
في هذا القسم يجب عليك كتابة مقالة تتكون من 5 قطع او اجزائ المقدمة النقاط الثلاث عن الموضوع الذي سوف يتم تحديده لك والخاتمة ... قد يكون موضوع المقالة رأيك في مسألة او قضية اجتماعية او قد تكون عن تجربة شخصية ...والوقت المحدد لهذا الاختبار 20 دقيقة

*أنواع امتحان الـ TOEFL :

وهنالك نوعان من امتحان الـ TOEFL :

1- Computer-Based ويتم على الكمبيوتر .... واعتقد انه اسهل ...لتنوع اشكال الأسئلة ... ولكن
سوف تكون مقيدا في الرجوع الى الأسئلة المحلولة ومراجعتها حيث ان الكمبيوتر لن يسمح لك .....


2- Paper-Based Testing ويتم بالطريقة التقليدية بالورقة والقلم... واعتقد انه هذه الطريقة اصعب ولكن تعطي نتائج اكثر مقياسا لقدرات الشخص ...


*طريقة الإجابة :
سوف يتم تزويدك بصفحة اجوبة مليئة بدوائر كالتالي
ويجب عليك اختيار الحرف الذي يدل على الاجابة الصحيحة المزودة في كتيب الاختبار ( وذلك في Paper-Based Testing )
وملئه بقلم الرصاص


*طريقة حساب النقاط والعلامات :
اما طريقة حسب النقاط وتوزيعها على الاقسام فيمكنك معرفة ذلك

ا عن طريق ملفات الـ PDF المزودة في هذه الصفحة عن اختبار الـ TOEFL
http://www.toefl.org/testprep/prepindx.html




*وصلات قد تهمك :

ويمكنك تنزيل برامج او امثلة للاسئلة او حتى الأسئلة التقليدية التي يسألها الطلاب عن الـ TOEFL عن طريق هذه الصفحة حيث انها تحتوي على صفحة تعمل عن طريق الـ ADOBE Acrobat
تشمل على المعلومات الشاملة والكاملة عن Paper Based TOEFL Test ويمكنك تحميله من هذه الصفحة :

http://www.toefl.org/testprep/prepindx.html


ويمكنك معرفة المواقع الموجوده في بلادك اللتي تستطيع منها الحصول على معلومات او

كتب مجاني عن الاختبار او التسجيل للاختبار وذلك عن طريق الصفحة التالية :
http://www.toefl.com/tstgprog01.cfm



أتمنى أن أكون قد وفقت في إضافة فائدة جديدة لهذا المنتدى

دمتم بخير

السلام عليكم



1- أعظم كلمة هي . . . الله
2- أعمق كلمة هي . . . النفس
3- أطول كلمة هي . . . الأبدية
4- أقوى كلمة هي . . . الحق
5- أوسع كلمة هي . . . الصدق
6- أرق كلمة هي . . . الحب
7 - أعز كلمة هي . . . الأمل
8- أسرع كلمة هي . . . الوقت
9- أقرب كلمة هي . . . الواقع
10- أفضل كلمة هي . . . المساوات
11- أعف كلمة هي . . . العاطفة
12- أحسن كلمة هي . . . الوفاء
13- أقسى كلمة هي . . .. القسوة
14-بنات الليل هي. . . الأحلام
15- أغلى كلمة هي . . . الأم
16- أبهج كلمة هي . . . النجاح
17- أقرب كلمة هي . . . الأن
18- أقبح كلمة هي . . . الخطأ
19- أجمل كلمة هي . . . التوبة
20- أصعب كلمة هي . . . الكمال
21- أحلى كلمة هي . . . السلام
22- أخر كلمة هي . . . الموت
23- أفضل الانتقام هو . . . الغفران
24- أقصى نار هي . . . الشوق
25- أعظم كنز هو . . . الفضيلة
26- أقوى العذاب هو . . . الضمير
27-أنقى الحب . . . الحب في الله
28- أحسن حب . . . حب الزوجة
29- أدوم الحب . . . حب الأم
30- أفضل المعرفة . . . معرفة الرجل نفسه
31- أفضل العلم . . . وقوف المرء عند علمه
32- أفضل المروءة . . . استبقاء الرجل ماء وجهه
33- أجمل ما في الرجل : الرجوله
34- أجمل ما في المرأة : الأمومه
35- أجمل ما في الطفل : البراءة
36- أجمل ما في الليل : الهدوء
37- أجمل ما في البحر : الكبروت
38- أكرم النسب : حسن الأدب
39- أقوى لغات العالم هو : الصمت
40- أبلغ لغات العالم هو : الدموع
41- الإفراط في اللين : ضعف
42- الإفراط في الضحك : خفة
43- الإفراط في الراحة : خمول
44- الإفراط في المال : تبذير
45- الإفراط في الحذر : وسواس



والسلام ختام وأرجو ان اكون قد وفقت في أختيار الكلمات ان شاء الله تعالى

تمثال الحرية


الموقع والمساحة

يستقر التمثال علي جزيرة الحرية الواقعة في خليج نيويورك؛ حيث يبعد مسافة 600 مترا عن مدينة جيرسي بولاية نيوجيرسي و2.6 كيلومترا إلي الجنوب الغربي من مانهاتن، بمساحة إجمالية تقدر بـ 49,000 متر مربع (12 أكرا).





التمثال

الإسم الرسمي لهذا التمثال هو "الحرية تنير العالم" (بالإنجليزية: Liberty Enlightening the World)، وهو يمثل سيدة تحررت من قيود الإستبداد-التي ألقيت عند إحدي قدميها. تمسك هذه السيدة في يدها اليمني مشعلا يرمز إلي الحرية، بينما تحمل في يدها اليسري كتابا نقش عليه بأحرف رومانية جملة "4 يوليو 1776"، وهو تاريج إعلان الإستقلال الأمريكي، أما علي رأسها فهي ترتدي تاجا مكونا من 7 أسنة تمثل آشعة ترمز إلي البحار السبع أو القارات السبع الموجودة في العالم.
يرتكز التمثال علي قاعدة أسمنتية-جرانيتية يبلغ عرضها 47 مترا (154 قدم)، ويبلغ طوله من القدم إلي أعلي المشعل 46 مترا (151 قدم)، بينما يبلغ الطول الكلي بالقاعدة 93 مترا (305 قدم). ويتكون من ألواح نحاسية بسمك 2.5 مم (0.01 إنش) مثبتة إلي الهيكل الحديدي، ويزن إجماليا 125 طنا.
يحيط بالتمثال ككل حائط ذو شكل نجمي (نجمة ذات 10 رؤوس)، وقد تم بناؤه في عام 1812 كجزء من حصن وود (بالإنجليزية: Fort Wood) والذي إستخدم للدفاع عن مدينة نيويورك أثناء الحرب الأهلية الأمريكية (1812-1815).

الزوار

يتم الوصول إلي الجزيرة بإستخدام العبارات، ثم يقوم الزوار بالصعود إلي التاج أعلي التمثال بإستخدام السلالم، ومنه يطلوا علي مشهد بانورامي لخليج نيويورك وما حوله. ويمكن للزائر أن يتعرف علي تاريخ التمثال من خلال زيارة المتحف الموجود في قاعدة التمثال، ويتم الصعود إليه بإستخدام المصاعد. في الذراع اليمني الممسكة بالمشعل يوجد سلما يصعد لهذا التاج لكنه مقصورا فقط علي العاملين بالتمثال؛ حيث يتم إستخدامه في اعمال الصيانة الازمة للإضاءة الموجودة بالتاج. أما الصعود للمشعل فكان معمولا به حتي عام 1916 حيث أغلق أمام الجمهور. ويتعدي عدد زواره سنويا حاجز 3,000,000 (ثلاثة ملايين) زائر (3,618,053 زائرا في 2004).




[FRAME="8 70"]نبذة تاريخية[/FRAME]

القرن التاسع عشر

في عام 1869 قام فريدريك بارتولدي (بالفرنسية: Frédéric Auguste Bartholdi) بتصميم نموذج مصغر لتمثال يمثل سيدة تحمل مشعلا، وعرضه علي الخديوي إسماعيل ليتم وضع التمثال في مدخل قناة السويس المفتتحة حديثا في 16 نوفمبر من هذا العام، لكن الخديوي إسماعيل إعتذر عن قبول إقتراح بارتولدي نظرا للتكاليف الباهظة التي يتطلبها هذا المشروع، حيث لم يكن لدي مصر السيولة الازمة لمثل هذا المشروع خاصة بعد تكاليف حفر القناة ثم حفل إفتتاحها.

في هذا الوقت، كانت الجمهورية الفرنسية الثالثة (1870-1940) تتملكها فكرة إهداء هدايا تذكارية لدول شقيقة عبر البحار من أجل تأصير أواصل الصداقة بها، لذلك تم التفكير في إهذاء الولايات المتحدة الأمريكية هذا التمثال في ذكري إحتفالها بالذكري المئوية لإعلان الإستقلال، والتي يحين موعدها في 4 يوليو 1876
وبدأت الإستعدادات علي قدم وساق، حيث تم الإتفاق علي أن يتولي الفرنسيون تصميم التمثال بينما يتولي الأمريكيون تصميم القاعدة التي سوف يستقر عليها. من أجل ذلك، بدأت حملة ضخمة في كل من البلدين لإيجاد التمويل اللازم لمثل هذا المشروع الضخم؛ ففي فرنسا كانت الضرائب ووسائل الترفيه التي يستخدمها المواطنون وكذا اليناصيب هي الوسائل التي إستطاعت من خلالها فرنسا توفير مبلغ 2,250,000 فرنك لتمويل التصميم والشحن إلي أميريكا.

علي الضفة الأخري من المحيط الأطلسي كانت المعارض الفنية وتلك المسرحية وسيلة الأمريكيين لتوفير الأموال لبتاء قاعدة التمثال، وكانت يقود هذه الحملة السيناتور وعمدة نيويورك ويليام إيفارتز (بالإنجليزية: William M. Evarts) - الذي أصبح وزير خارجية الولايات المتحدة فيما بعد - غير أن هذا لم يكن كافيا، مما حدي بـ جوزيف بوليتزر (بالإنجليزية: Joseph Pulitzer) - صاحب جائزة بوليتزر فيما بعد - أن يقوم بحملة من خلال الجريدة التي كان يصدرها تحت إسم العالم (بالإنجليزية: The World)، وآتت هذه الحملة ثمارها ونجحت في دفع الأميركيين للتبرع لصالح المشروع. ثم لاحقا تم إختيار موقع المشروع علي جزيرة الحرية التي كانت تعرف حينها بإسم جزيرة بدلو (بالإنجليزية: Bedloe) حتي عام 1956.

من ضمن هذه الجهود أيضا ما قامت به الشاعره الأمريكية إيما لازاروس (بالإنجليزية: Emma Lazarus)، حيث قامت بتأليف قصيدة تسمي قصيدة التمثال الجديد (بالإنجليزية: The New Colossus) في 2 نوفمبر 1883، علي أن هذه القصيدة لم تصبح مشهورة إلا بعد ذلك بسنوات كما سوف يأتي لاحقا.
وهكذا، توفرت الأموال الازمة، وقام المعماري الأميريكي ريتشارد موريس هنت (بالإنجليزية: Richard Morris Hunt) بتصميم القاعدة وإنتهي منها في أغسطس من العام 1885 ليتم وضع حجر الأساس في الخامس من هذا تفس الشهر. وبعدها بعام إكتملت أعمال بنائها في 22 إبريل 1886. أما عن الهيكل الإنشائي ، فكان يعمل عليه المهندس الفرنسي يوجيني لو دوك (بالفرنسية: Eugène Viollet-le-Duc) لكنه توفي قبل الإنتهاء من التصميم، فتم تكليف غوستاف إيفل (بالفرنسية: Gustave Eiffel) ليقوم بإكمال ذلك العمل. وبالفعل قام إيفل بتصميم الهيكل المعدني بحيث يتكون من إطار رئيسي للتمثال يتم تثبيته في إطار ثاني في القاعدة لضمان ثبات التمثال.




شحن وتركيب التمثال

إنتهت أعمال تصميم التمثال في فرنسا مبكرا في يوليو عام 1884 فتم شحن التمثال علي الباخرة الفرنسية إيزري (بالفرنسية: Isere)، حيث وصلت إلي ميناء نيويوك في 17 يونيو 1885. وتم تفكيك التمثال إلي 350 قطعة وضعت في 214 صندوق لتخزينها لحين إنتهاء أعمال بناء القاعدة التي سيوضع عليها والتي إنتهت في وقت لاحق لوصول التمثال.
وهكذا في 28 أكتوبر 1886 - أي بعد إنتهاء إكتمال بناء قاعدة التمثال 6 أشهر - قام الرئيس الأمريكي جروفر كليفلاند (بالإنجليزية: Grover Cleveland) بإفتتاح التمثال في إحتفال كبير، وقد ألقي فيه السيناتور وعمدة نيويورك الذي قاد حملة التبرعات - ويليام إيفارتز (بالإنجليزية: William M. Evarts) - كلمة بهذه المناسبة.

القرن العشرون

في عام 1903 تم وضع لوحة تذكارية من البرونز علي حائط قاعدة البرج الداخلية مكتوبا عليها كلمات الشاعره الأميريكية [[إيما لازاروس]] (بالإنجليزية: Emma Lazarus) بعد 20 عاما من كتابتها في 1883.
في عام 1916 - في إطار الحرب العالمية الأولي - وقع إنفجار في مدينة جيرسي ألحق أضرارا بالتمثال بلغت قيمتها 100,000 $ دولار أمريكي مما أدي إلي تحديد حجم الزئرين حتي تم الإصلاح.
في 15 أكتوبر 1924 تم إعلان التمثال والجزيرة كأثر قومي، وتقوم بإدارتها إدارة الحدائق الوطنية (بالإنجليزية: National Park Service - NPS)، وهي تعتبر الجهة الفيدرالية المنوط بها إدارة المناطق الآثرية في جميع أنحاء الولايات.

في عام 28 أكتوبر 1936 مثل اليوبيل الذهبي لإنشاء التمثال، لذلك قام الرئيس الأمريكي فرانكلين روزفلت (بالإنجليزية: Franklin D. Roosevelt) بإعادة إهداء الثمثال والإعتراف بفضله علي الأمة الأمريكية.
أما في عام 1984، فقد إنضم التمثال إلي قائمة مواقع التراث العالمي التي تقوم بتصنيفها اليونسكو.
وبعدها بسنتين في عام 1986 وإستعدادا للإحتفال بمئوية التمثال، فقد تم عمل ترميم شامل له وتم تركيب طبقة ذهبية جديدة للمشعل تتلألأ عليها أضواء مدينة نيويورك ليلا.

القرن الحادي والعشرون

بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001، قامت السلطات الأمريكية بإغلاق التمثال والمتحف والجزيرة أمام الجمهور لمراجعة الإجراءات الأمنية وتطويرها، ثم أعيد افتتاح الجزء الخارجي في 20 ديسمبر 2001. ظلت باقي الأجزاء مغلقة حتي تم افتتاح القاعدة مرة أخرى أمام الجمهور في 3 أغسطس 2004 م -أي بعد 3 سنوات من الإغلاق- لكن لا يسمح بعد بالدخول إليه. ويتعرض الزائرين لتفتيش أمني مشابه لذلك المعمول به في المطارات ضمن الإجراءات الأمنية الجديدة.

هل تعرف معاني الأشهر الهجرية ولماذا سميت بهذه الأسماء؟



هناك الكثير من الأسماء التي نسمعها واعتدنا على سماعها، وربما تمر علينا دون أن نعرف معناها، ومن هذه الأسماء أسماء الشهور العربية وفي السطور التالية نغوص في أعماق لغتنا الجميلة؛ لنسلط الضوء على معانيها...



محرم: سُمِّيَ بذلك لأن العرب قبل الإسلام حرموا القتال فيه.


صفر: سمي بذلك لأن ديار العرب كانت تَصْفَر أي تخلو من أهلها، لخروجهم فيه ليقتاتوا ويبحثوا عن الطعام ويسافروا هربا من حر الصيف.


ربيع الأول: سمي بذلك لأن تسميته جاءت في الربيع فلزمه ذلك الاسم.


ربيع الآخِر: سمي بذلك لأن تسميته جاءت في الربيع أيضا فلزمه ذلك الاسم، ويقال فيه "ربيع الآخِر" ولا يقال "ربيع الثاني"؛ لأن الثاني تُوحي بوجود ثالث، بينما يوجد ربيعان فقط.


جُمادى الأولى: سمي بذلك لأن تسميته جاءت في الشتاء حيث يتجمد الماء؛ فلزمه ذلك الاسم.


جمادى الآخِرة: سمي بذلك لأن تسميته جاءت في الشتاء أيضًا؛ فلزمه ذلك الاسم. ويقال فيه "جمادى الآخِرة" ولا يقال "جمادى الثانية"؛ لأن الثانية توحي بوجود ثالثة، بينما يوجد جُماديان فقط.


رجب: سمي بذلك لأن العرب كانوا يعظمونه بترك القتال فيه، يقال رجب الشيءَ أي هابه وعظمه.


شعبان: سمي بذلك لأن العرب كانت تتشعب فيه (أي تتفرق)؛ للحرب والإغارات بعد قعودهم في شهر رجب.


رمضان: سمي بذلك اشتقاقا من الرمضاء، حيث كانت الفترة التي سمي فيها شديدة الحر، يقال: رمضت الحجارة.. إذا سخنت بتأثير الشمس.
شوال: سُمّي بذلك لأنه تسمى في فترة تشوَّلت فيها ألبان الإبل (نقصت وجف لبنها).


ذو القعدة: سمي بذلك لأن العرب كانت تقعد فيه عن القتال على اعتباره من الأشهر الحرم.


ذو الحجة: سمي بذلك لأن العرب عرفت الحج في هذا الشهر.



تحياتي

[FRAME="8 70"]


أعلنت الاكاديمية الملكية السويدية للعلوم فوز الامريكيين جون ماذر وجورج سموت بجائزة نوبل للفيزياء لعام 6002 عن ابحاثهما التي دعمت نظرية الانفجار العظيم في تفسير نشأة الكون وقالت الاكاديمية في بيان ان الامريكيين اللذين سيحصلان على عشرة ملايين كرونة سويدية 73ر1 مليون دولار لعبا دورا مهما في نجاح مهمة برنامج استكشاف الاشعة الكونية المتخلفة عن نشأة الكون كوبي الذي أطلقته ادارة الطيران والفضاء الامريكية ناسا عام 9891 والذي استخدم فيه قمر صناعي وأضافت الاكاديمية أن القياسات التي قام بها القمر الصناعي قدمت رؤية متعمقة لعمر الكون والمجرات والنجوم من خلال حساب درجة حرارة الاشعة ذات الموجات متناهية القصر الميكروويف المتخلفة عن الانفجار العظيم وقالت الاكاديمية ان نتائج برنامج كوبي أعطت دعما أكبر لتصور الانفجارالعظيم في تفسير نشأة الكون باعتباره التصور الوحيد الذي يمكن على أساسه توقع وجود الاشعة ذات الموجات متناهية القصر المتخلفة عن الانفجار العظيم وأضافت أن هذه القياسات كانت أيضا ايذانا ببدء علم دراسة الكون الكوزمولوجي كعلم دقيق وقال ماذر 06 عاما في مؤتمر صحفي عن طريق الاقمار الصناعية من مقر عمله في برنامج جودارد لرحلات الفضاء التابع لناسا في ماريلاند انه مفعم بالسرور ومندهش لكنه أضاف لا يسعني القول انني فوجئت تماما بالامر فقد كان الناس يتحدثون عن ضرورة حصولنا على الجائزة وقالت الاكاديمية ان ماذر تولى مسؤولية التنسيق لبرنامج كوبي بالكامل في حين كان سموت 16 عاما عالم الفيزياء الفضائية بجامعة كاليفورنيا مسؤولا عن قياس التغيرات الطفيفة في درجات حرارة الاشعة الكونية وتم في البرنامج فحص الاشعة التي نشأت عندما كان الكون كتلة ملتهبة بلغت درجة حرارتها ثلاثة الاف درجة مئوية وحسب نظرية الانفجار العظيم فان درجة حرارة الاشعة الكونية انخفضت مع تمدد الكون لتصل الى درجة حرارتها الحالية البالغة 7ر2 درجة فوق الصفرالمطلق وهو وحدة حسابية فيزيائية تساوي 372 درجة تحت الصفر.

نوبل الفيزياء: الفائزون في السنوات العشر الاخيرة

في ما يلي لائحة باسماء الفائزين في السنوات العشر

الاخيرة بجائزة نوبل للفيزياء التي منحتها الاكاديمية الملكية للعلوم في السويد

2006: جون ماثر )الولايات المتحدة( وجورج سموت )الولايات المتحدة(

2005: روي جي غلوبر وجون ال هول )الولايات المتحدة( وتيودور في هينش )المانيا(

2004: ديفيد كروس وديفيد بوليتزر وفرانك فيلتشيك )الولايات المتحدة(

2003: اليكسي ابريكوسوف )روسيا-الولايات المتحدة( وفيتالي غينزبرغ )روسيا(وانطوني ليغيت )بريطانيا-الولايات المتحدة(

2002: ريموند ديفيس وريكاردو جاكوني )الولايات المتحدة( ومازاتوشي كوشيبا)اليابان(

2001: اريك كورنيل )الولايات المتحدة( وولفانغ كيتيرل )المانيا( وكارل ويمان)الولايات المتحدة(

2000: زوريس الفيروف )بيلاروس( هيربرت كرومير )المانيا( وجاك كيلبي )الولايات المتحدة(.

1999: خيراردوس هوفت )هولندا( ومارتينوس فيلتمان )هولندا(

1998: روبرت لوفلين )الولايات المتحدة( ودانيال تسوي )الولايات المتحدة( وهورست شترومر )المانيا(.

1997: كلود كوهين-تنوجي )فرنسا( وستيفن شو ووليام فيليبس )الولايات المتحدة[/FRAME]

أضحى تعلم اللغات الأجنبية في عصر العولمة وثورة المعلوماتية مطلبا وضرورة ومهمة لا يمكن لأحد أن يعفي نفسه منها. فتعلم اللغات الأجنبية يساهم في تعزيز التواصل بين الحضارات وفي تبادل التجارب والمعارف بين الأمم. كما يعمل أيضا على إزالة الحواجز والمعوقات بين الشعوب والثقافات. ولذا لا غرابة في أن تجد الأفراد يبذلون كل جهد مستطاع من أجل تعلم لغات أخرى، وذلك حرصا منهم على مواكبة التطور والتقدم. ومن أجل بلوغ هذا الهدف، واكبت وسائل التعليم الحاجة الإنسانية للتعلم من خلال ابتكار طرق تدريس ومناهج وأفكار لتسهيل هذه العملية.

و تجدر الإشارة إلى إن حب الإنسان لتعلم اللغات والاطلاع على الثقافات الأخرى دفعاه إلى أن يبتكر ويبدع للوصول إلى أفضل الطرق اللازمة لاستقطاب الناس لتعلم اللغات وكيفية جعلهم يقبلون عليها بطريقة سهلة وفعالة ومبرمجة. وفي هذا السياق، تأتي فكرة كلية المجتمع وشركة خطوط المواصلات العامة في مدينة هامبورغ الألمانية التي تبنت مشروعا يسعى إلى تعليم اللغات الأجنبية في الطرق. ورغبة منها في تحويل هذه الفكرة إلى واقع، تقوم الملصقات والمنشورات واللوحات الالكترونية في محطات النقل المركزية المختلفة بتعليم اللغتين الإنجليزية والتركية للمسافرين.

هدف المشروع

وتقول أنجيلا جيوليانو، إحدى منسقات هذا المشروع إن هذه الخطوة "تهدف إلى استثمار وقت سفر المسافرين من أجل إضافة أشياء جديدة إلى أنفسهم،" مضيفة أنهم يتعلمون لغة جديدة من لغات الاتحاد الأوروبي." وفي وصفها لأهمية مثل هذه المشاريع اللغوية قالت جيوليانو إن المرء "لا يستطيع أن يكتشف مواطن الجمال والإبداع في ثقافة أخرى دون أن يعرف لغتها."

وجاءت فكرة مشروع " تعلم لغة أجنبية في الطريق" من إحدى مدارس تعلم اللغة اللتوانية في مدينة فيلنيوس، حيث قامت بالتعاون مع مدارس أخرى من أجل إنجاح هذا المشروع. هذا وقد تلقت هذه المدرسة دعما ماليا من الاتحاد الأوروبي يقدر بـ385.000 يورو، وذلك تشجيعا ودعما لهذه الفكرة المبتكرة في تعليم اللغات. وقد تبنت شركة نقل في مدينة فيلنيوس هذا المشروع وقامت بتقديم برامج تعليمية للمسافرين على متن حافلاتها. وفي ضوء هذه التجربة، فإن المسافرين مع خطوط شركة نقليات فيلنيوس بوسعهم أن يضيفوا إلى أنفسهم كلمات إنجليزية وبولندية. وكذلك هناك إمكانية فوز المسافرين بدورات لغة مجانية، وذلك من خلال تعبئة نماذج خاصة بهذا الشأن.

انتشار التجربة وآفاقها المستقبلية

وانتشرت هذه التجربة كذلك في دول أخرى، إذ يمكن للمسافرين على متن حافلات إحدى شركات خطوط النقل العاملة في جنوب مدينة بريسلاو البولندية الاستماع إلى اللغتين الإنجليزية والألمانية. أما المسافرون في مدينتي ميلانو ومالطا، فيمكنهم ممارسة تعلم اللغتين الأسبانية والإنجليزية. وفي لاسايفي الرومانية، يتنقل المسافرين على وقع ألحان إنجليزية وإيطالية. وفي مدينة تورجواي في الجنوب الشرقي البريطاني، فإن حملة ستطلق من أجل تعليم لغات متعددة.

ومن المتوقع أن يستمر هذا المشروع الرائد في مدينة هامبورغ لمدة أربعة أسابيع. وإذا ما لقيت هذه التجربة الرائدة نجاحا وإقبالا، فإنه سيعاد العمل بها في الربيع القادم، كما قالت تينا آلرهايليجن، المتحدثة باسم شركة هامبورجر هوخبان.

وعلى الرغم من الحشد لمثل هذه الحملة، إلا إنها بدت متواضعة قياسا مع مثيلات لها في بلدان أخرى. ففي مالطا، على سبيل المثال، تقرر أن يمتد المشروع على مدى عام كامل. كما أن الركاب يمكنهم الاستماع إلى دروس لغوية عبر موجات الأثير التي يتحكم بها القائمون على هذا المشروع.


أين العرب من هذه المشاريع الناجحة؟؟؟ ولماذا لا تطور الحكومات العربية شعوبها؟؟؟!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه بعض المعلومات على أروع الزهور ...... والتي أعشقها .... وهي التوليب

زهرة التوليب نبات من الفصيلة الزنبقية موطنها الأصلي تركيا ويطلقون عليها اسم زهرة العمامة لإنها تتكون من عدة طبقات من البتلات الملونة تشبه العمامة التي يلفها الرجال في تركيا حول رؤوسهم .

تأخذ هذه الزهرة شكل فنجان الشاى - أو الجرس المقلوب .
ولقد انتقلت هذه الأزهار إلى أوروبا منذ 400 سنة وانتشرت بها فوجدت عناية خاصة بزراعتها في هولندا التي أصبحت رمزاً لها ومصدر دخل كبير لها - حيث تُنتج سنوياً بليون زهرة تُصدر إلى كُل بلاد العالم .

وزهرة التوليب لا تنمو بالبدور أو العُقل ولكن بالأبصال فعندما تُزرع الأبصال في الخريف تنمو لها جذور من الأسفل - وتشق الساق الطويلة الأرض إلى أعلى حاملة الأوراق - وفي الربيع تُجمع أزهار التوليب وأثناء نمو النباتات ينمو بجوار البصلة التي أزهرت عدة أبصال أُخرى تُجمع وتوضع في ثلاجات بدرجات حرارة معينة طوال فصل الصيف حتى تُصبح صالحة للزراعة في الخريف.

ولزهرة التوليب حياتان :

(1) حياة فوق الأرض تنتهي بالأزهار ذات الألوان الجميلة الحمراء والصفراء والوردية .
(2) وحياة أُخرى تنتهي بتكوين الأبصال الجديدة التي تُصدر هولندا منها سنوياً بليوني بصلة - ولا يزور أحد هولندا إلا ويشتري أبصالاً لهذه الزهرة الرائعة.

وقصة التوليب في كندا تعود الى عام 1945 قبيل انتهاء الحرب العالمية الثانية ‏ ‏اذ استقبلت كندا في ذلك الوقت الملكة جوليا ملكة هولندا التي تركت بلدها اثر ‏ ‏اندلاع الحرب واستقبلها الكنديون في بلادهم ومنحوها مساحة من الارض لتكون ارضا‏ ‏هولندية حتى تستطيع ان تنجب ولي العهد في ارض هولندية كما ساهموا في تحرير هولندا.

وعرفانا منها بجميلهم ارسلت لهم الملكة مائة الف زهرة من زهور التوليب ‏ ‏ليزرعوها في بلادهم وتحولت بالتالي الى رمز عالمي للصداقة بين الشعبين وللجمال في ‏ ‏فصل الربيع.

:mh659: التوليب Tulip :mh659:

معناها : التصريح بالحب .
أنواعها : يوجد منها 120 نوع .

الوانها : جميع الوان قوس قزح .

المدة الزمنية لحياتها : تعيش من 7 إلى 10 أيام ... للإسف لا تعيش مدة طويلة.

وهذه بعض الصور الرائعة لها وبالوان زاهية

















زهرة فعلاً أقل ما يقال عنها في قمة الروعة

خالص محبتي وفائق إحترامي

رنا

[FRAME="2 70"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم هذه المرة مجموعة تعريفية بأسماء الزهور

فالنبداء على بركة الله

أرجوان : صبغ احمر اسم نبات .

أزهار : نور كل نبات .

أزاهير : جمع زهر.

أفنان : أغصان فروع الشجرة .

أنوار : جمع نور وهو الضوء أيا كان وما يبين الأشياء وجمع نور وهو الزهر أو الأبيض منه .

أوراد : جمع ورد .

بنان : رياض مزهرة .

بيلسان : شجر أبيض الزهر عريضه يزرع للتزيين وله منافع مختلفة .

تاله : نخلة صغيرة .

جلنار : زهر الرمان .

جورية : نسبة إلى الورد الجوري الشدي الحمرة .

جيهان : زعفران .

خزامى : زهر من فصيلة الزنبقيات طيبة الرائحة .

خزامي : نبات طيب عطر الرائحة .

خضاب : الحناء .

خميلة : غابة ذات اشجار ملتفة .

داليا : زهرة الدالية .

دالية : شجرة الكرم .

دومة : شجرة اللبان الضخمة .

رفيف : السوسن الندي .

رندا رنده : شجر طيب الرائحة طويل العمر .

رندة : واحدة الرند وهو شجر طيب الرائحة من شجر البادية وقد جعل منها الأقدمون رمزا للنصر ،نبات عطري طيب الرائحة.

روز : الورد الجوري.

ريانة : المرتوية الأغصان .

ريحانه : طاقة أو حزمة من ريحان وهو نبات سهلي طيب الرائحة أو هو كل نبات كذلك ،معناه طيبة الرائحة حسنة السمعة من النباتات المزهرة ذات الرائحة الطيبة ،من الريحان وهو نبات طيب الرائحة .

زهرة : نور النبات وبرعمه أو الأصغر منه ، زُهْرة البياض النير الإشراق وصفاء اللون شديد اللمعان .

زهور : معناه ورود أقمار أفراح تلألؤ ،جمع زهرة النور والوضاءة .

زينب: معناه شجر حسن المنظر طيب الرائحة ،واحدته زينبة .

زهيرة : تصغير زهرة .

سمار : نبات عشبي.

سنابل : الجزء الذي يتكون فيه الحب من النبات .

فتنة : نبات عطري زهرة اصفر .

كرمة : واحدة الكرم العنب .

لبانة : شجرة اللبان .

لبنى : شجرة لها لبن كالعسل .

مروة : اسم لانواع مختلفة من الرياحين .

منور : شجرة زهرة ابيض.

نرجس: نبت تشبه به الأعين أصله بصل صفاره وورقه شبيه بورق الكراث عليه زهر أبيض معناه نوع من الزهور ذات الرائحة العبقة الطيبة.

نردين : معناه نبات طيب الرائحة.

نرمين : زهرة .

نعناعة : نبات بري ذو رائحة عطرة .

نبرمان : مفردة تركية تعني الوردة البيضاء .

ياسمين : من الرياحين من فصيلة الياسمينيات ذكية الرائحة ومبنسطة الأوراق ذات اللونين الأبيض والأصفر تستعمل في العطارة ،معناه نبات متسلق ذو أزهار طيبة الرائحة

خالص محبتي وفائق إحترامي :a146:

رنا

الصور المرفقة

1103825920301.jpg‏